Junta de curriculum primaria

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El Currículo Internacional de Primaria (IPC) fue introducido por primera vez por Fieldwork Education en el año 2000 y es uno de los programas internacionales de más rápido crecimiento en el mundo. Originalmente escrito para 14 escuelas Shell y luego expandido a otras escuelas internacionales y estatales, el CIP está ahora presente en más de 1000 escuelas en más de 90 países y celebra su 21º cumpleaños en 2021.

El CIP es un compromiso con el desarrollo holístico de los alumnos a través de un aprendizaje académico, personal e internacional agradable que les prepara para las oportunidades y los retos actuales y futuros.

Los Objetivos de Aprendizaje definen lo que se espera que los alumnos sepan, lo que deben ser capaces de hacer y la comprensión que desarrollarán a través del aprendizaje. Los Objetivos de Aprendizaje están organizados en las siguientes 3 secciones únicas pero conectadas entre sí:

La CIP proporciona a los profesores unidades temáticas de aprendizaje, en las que se describen actividades y tareas. Las 146 unidades han sido diseñadas para atraer los intereses de los niños y ayudarles a aprender más sobre el mundo que les rodea.

plan de estudios sueco pdf

Mark O’Brien, subdirector de primaria y responsable del CIP en el LCIS, explica: “Lo que hace que el IPC se distinga de otros planes de estudios es el fuerte enfoque en el desarrollo de los estudiantes como ciudadanos globales y en la adquisición de una mentalidad internacional. Los objetivos de aprendizaje internacional son exclusivos del plan de estudios y ayudan a los alumnos a desarrollar una perspectiva nacional, internacional e intercultural cada vez más sofisticada.”

Las unidades de trabajo abarcan una serie de temas, adecuados a la edad y relevantes para cada rango de edad. En los años más jóvenes, las unidades se basan en temas que permiten a los alumnos basarse en sus propias experiencias, como “El fabricante de juguetes” y “Un día en la vida”. Los alumnos de mayor edad estudian temas más complejos que se centran en el desarrollo de sus habilidades de investigación, como “Misión a Marte”, “Chocolate” y “Campeones del cambio”. Cada unidad temática de la CIP incluye un aspecto internacional, para ayudar a los alumnos a desarrollar un sentido de “mentalidad internacional”.

Dentro de la CIP, el aprendizaje se desarrolla de tres formas: conocimientos, habilidades y comprensión. Cada unidad de trabajo tiene un conjunto claro de objetivos de aprendizaje con especial énfasis en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes. La Evaluación para el Aprendizaje desempeña un papel crucial en el apoyo y el desafío a los estudiantes. Hay rúbricas claras para que los profesores identifiquen los puntos fuertes y las áreas de desarrollo de los alumnos, así como la oportunidad de que los niños formen parte del proceso de evaluación con rúbricas de autoevaluación escritas en un texto adaptado a los niños.

currículo internacional de primaria pdf

Al ofrecer Cambridge Primary, puedes proporcionar una educación amplia y equilibrada a tus alumnos, ayudándoles a prosperar a lo largo de su escolaridad, su trabajo y su vida. Con diez asignaturas para elegir, incluyendo inglés, matemáticas y ciencias, encontrarás muchas oportunidades para desarrollar la creatividad, la expresión y el bienestar de diversas maneras.

El plan de estudios es flexible, por lo que puedes adaptarlo a la forma en que quieres que tus alumnos aprendan. Las asignaturas pueden ofrecerse en cualquier combinación y adaptarse a su contexto, cultura y espíritu escolar. Muchos de nuestros colegios ofrecen Cambridge Primary junto con su plan de estudios nacional, o como parte de un programa bilingüe.

ejemplos de planificación del currículo internacional de primaria

El Plan de Estudios Internacional de Primaria es un plan de estudios completo, temático y creativo con un proceso de aprendizaje claro y con objetivos de aprendizaje específicos para la mentalidad internacional y para el aprendizaje personal basados en los objetivos personales del CIP de cooperación, comunicación, reflexión, respeto, resiliencia y moralidad.

La CIP ha sido diseñada para garantizar un aprendizaje riguroso, pero también para ayudar a los profesores a hacer que todo el aprendizaje sea emocionante, activo y significativo para los niños. El aprendizaje con la CIP adopta un enfoque global, ayudando a los niños a relacionar su aprendizaje con el lugar en el que viven actualmente, así como a considerar el aprendizaje desde la perspectiva de otras personas en otros países. La CIP se utiliza en escuelas de más de 65 países de todo el mundo.

En BISS, los niños de Year 1 a Year 6 siguen las unidades de trabajo de la CIP. Las unidades cubren una serie de temas que son relevantes y apropiados para los diferentes grupos de edad. Por ejemplo, el aprendizaje de los niños más pequeños se basa en temas como “Vacaciones” o “Juguetes” que permiten a los niños basarse en sus propias experiencias directas. Los niños mayores estudian temas más complejos, como el sistema solar o el comercio mundial. Las unidades de IPC utilizadas en BISS apoyan el desarrollo de conocimientos, habilidades y comprensión en las siguientes materias: historia, geografía, arte, tecnología y TIC.