Areas del lenguaje en el cerebro

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En la neurociencia y la psicología, el término centro del lenguaje se refiere colectivamente a las áreas del cerebro que cumplen una función particular para el procesamiento y la producción del habla[1] El lenguaje es un sistema central, que da a los seres humanos la capacidad de resolver problemas difíciles y les proporciona un tipo único de interacción social[2] El lenguaje permite a los individuos atribuir símbolos (por ejemplo, palabras o signos) a conceptos específicos y mostrarlos a través de oraciones y frases que siguen reglas gramaticales adecuadas[2] Además, el habla es el mecanismo en el que el lenguaje se expresa oralmente[2].

Lenguaje Áreas del cerebro. La circunvolución angular se representa en naranja, la circunvolución supramarginal en amarillo, el área de Broca en azul, el área de Wernicke en verde y la corteza auditiva primaria en rosa.

La información se intercambia en un sistema más amplio que incluye regiones relacionadas con el lenguaje. Estas regiones están conectadas por haces de fibras de materia blanca que hacen posible la transmisión de información entre las regiones[3] Los haces de fibras de materia blanca se reconocieron como importantes para la producción del lenguaje tras sugerir que es posible establecer una conexión entre múltiples centros del lenguaje[3] Las tres áreas clásicas del lenguaje que intervienen en la producción y el procesamiento del lenguaje son las áreas de Broca y Wernicke, y el giro angular.

el procesamiento del lenguaje en el cerebro

En este artículo mostraremos lo que hace nuestro cerebro cuando escuchamos a alguien que nos habla. En particular, mostraremos cómo los cerebros de los bebés y los niños están afinados para comprender el lenguaje, y cómo los cambios en el cerebro durante el desarrollo sirven como condiciones previas para el aprendizaje del lenguaje. La comprensión del lenguaje es un proceso en el que intervienen al menos dos importantes regiones del cerebro, que deben trabajar juntas para que se produzca. Esto sería imposible sin las conexiones que permiten a estas regiones del cerebro intercambiar información. Las fibras nerviosas que conforman estas conexiones se desarrollan y cambian durante la infancia y la niñez y proporcionan una base creciente para la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje.

Cuando los bebés nacen, no pueden hablar ni entender palabras. La comunicación de un bebé es generalmente básica y no verbal. Los bebés no nacen con el habla o el lenguaje. Es algo que aprenden de sus interacciones con los demás. Durante el primer año de vida, los bebés dicen sus primeras palabras y pronto pueden decir frases completas. Al cabo de sólo 2 ó 3 años, los bebés ya son bastante buenos en la comunicación verbal y son capaces de decir lo que quieren. Este rápido progreso en las habilidades lingüísticas está probablemente apoyado por condiciones genéticas que apoyan el rápido aprendizaje del lenguaje.

el lenguaje es la función de qué parte del cerebro

Son muchos los factores que hay que tener en cuenta a la hora de identificar por qué un alumno tiene problemas para comprender el lenguaje y aprender a leer. Un problema físico o innato, como el funcionamiento del cerebro, suele ser un factor que se pasa por alto y que puede ser difícil de precisar.

Un problema en cualquiera de estas áreas puede provocar un retraso en el aprendizaje del lenguaje, el habla o la lectura. Es posible que su alumno, aparentemente aburrido o desinteresado, no esté escuchando o procesando el lenguaje como sus compañeros con más éxito en el habla y la lectura.

el lenguaje y el cerebro

David Abbott recibe una beca de la Australian National Imaging Facility. Ha recibido subvenciones del National Health and Medical Research Council (Australia), del Australian Research Council y de los National Institutes of Health (EE.UU.). David trabaja en el Instituto Florey de Neurociencia y Salud Mental y tiene afiliaciones honorarias con la Universidad de Melbourne. El Florey agradece el apoyo del Gobierno de Victoria y, en particular, la financiación de la Subvención de Apoyo a la Infraestructura Operativa.

El cerebro es clave para nuestra existencia, pero aún queda mucho camino por recorrer antes de que la neurociencia pueda captar realmente su asombrosa capacidad. Por el momento, sin embargo, nuestra serie Control del Cerebro explora lo que sabemos sobre el dominio del cerebro de seis funciones centrales: el lenguaje, el estado de ánimo, la memoria, la visión, la personalidad y la motricidad, y lo que ocurre cuando las cosas van mal.

Para detectar un texto, el nervio óptico y otros haces nerviosos envían señales desde los ojos a la corteza visual, en la parte posterior del cerebro. Si lees en braille, utilizas el córtex sensorial situado en la parte superior del cerebro. Si escuchas a otra persona leyendo, utilizas el córtex auditivo, no muy lejos de tus oídos.