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Probabilidad de que sea niño o niña
probabilidades de tener una niña o un niño
Cuando te enteras de que estás embarazada, o de que una amiga cercana lo está, la primera pregunta es ¿niño o niña? Dejando a un lado todas las demás preguntas sobre el género, eso es lo que quieren saber la mayoría de los nuevos padres. Es divertido, y ayuda a planificar el registro civil y a hacer el nido.
¿Cómo lo hacen los matemáticos? ¿Hay alguna ciencia detrás de cosas como el calendario chino? Afortunadamente, hay muchas matemáticas y probabilidades detrás de algunos de nuestros predictores de género favoritos.
Por ejemplo, el famoso argumento de que una mujer tiene dos hijos, y luego la fórmula utiliza las matemáticas para mostrar la probabilidad de combinaciones de niño y niña. La cuestión es que no estamos buscando la probabilidad con dos hijos. Queremos saber la probabilidad de que este único bebé sea niño o niña.Cuando dejas de verlo como una comparación de dos niños, es fácil ver que no es una probabilidad del 50/50. La naturaleza interviene en las cosas en una variedad de factores. Sí, hay que tener en cuenta los dos géneros. También hay estos factores: Así que mirando estos independientemente, no sabemos por qué el esperma portador del cromosoma Y es más rápido. Es simplemente algo que todos hemos llegado a aceptar. La edad de la madre influye, y muchas personas especulan que esto se relaciona con la proporción de nacimientos que se aproxima al 50/50 a medida que la mujer envejece. No, no puedes planear ponerte a las 5:00 pm de tu hora local con la esperanza de tener una niña. Pero el día de la ovulación en el que concibas puede influir en el sexo. Predecir el sexo de un bebé es mucho más que tirar una moneda al aire.
probabilidades de tener un niño en el segundo embarazo
La paradoja del niño o la niña rodea a un conjunto de cuestiones de la teoría de la probabilidad, que también se conocen como el problema de los dos niños,[1] los hijos del señor Smith[2] y el problema de la señora Smith. La formulación inicial de la cuestión se remonta al menos a 1959, cuando Martin Gardner la presentó en su “columna de juegos matemáticos” de octubre de 1959 en Scientific American. Lo tituló “El problema de los dos niños” y planteó la paradoja de la siguiente manera:
Gardner dio inicialmente las respuestas 1/2 y 1/3, respectivamente, pero más tarde reconoció que la segunda pregunta era ambigua[1] Su respuesta podía ser 1/2, dependiendo del procedimiento por el que se obtuviera la información “al menos uno de ellos es un niño”. La ambigüedad, dependiendo de la redacción exacta y de las posibles suposiciones, fue confirmada por Maya Bar-Hillel y Ruma Falk,[3] y Raymond S. Nickerson[4].
Otras variantes de esta pregunta, con distintos grados de ambigüedad, han sido popularizadas por Ask Marilyn en Parade Magazine,[5] John Tierney de The New York Times,[6] y Leonard Mlodinow en The Drunkard’s Walk.[7] Un estudio científico demostró que cuando se transmitía una información idéntica, pero con distintas redacciones parcialmente ambiguas que enfatizaban puntos diferentes, el porcentaje de estudiantes de MBA que respondían 1/2 cambiaba del 85% al 39%[2].
¿cuál es el porcentaje de tener una descendencia masculina sana descendencia femenina
La paradoja del niño o la niña rodea a un conjunto de preguntas de la teoría de la probabilidad, que también se conocen como el problema de los dos niños,[1] los hijos del señor Smith[2] y el problema de la señora Smith. La formulación inicial de la cuestión se remonta al menos a 1959, cuando Martin Gardner la presentó en su “columna de juegos matemáticos” de octubre de 1959 en Scientific American. Lo tituló “El problema de los dos niños” y planteó la paradoja de la siguiente manera:
Gardner dio inicialmente las respuestas 1/2 y 1/3, respectivamente, pero más tarde reconoció que la segunda pregunta era ambigua[1] Su respuesta podía ser 1/2, dependiendo del procedimiento por el que se obtuviera la información “al menos uno de ellos es un niño”. La ambigüedad, dependiendo de la redacción exacta y de las posibles suposiciones, fue confirmada por Maya Bar-Hillel y Ruma Falk,[3] y Raymond S. Nickerson[4].
Otras variantes de esta pregunta, con distintos grados de ambigüedad, han sido popularizadas por Ask Marilyn en Parade Magazine,[5] John Tierney de The New York Times,[6] y Leonard Mlodinow en The Drunkard’s Walk.[7] Un estudio científico demostró que cuando se transmitía una información idéntica, pero con distintas redacciones parcialmente ambiguas que enfatizaban puntos diferentes, el porcentaje de estudiantes de MBA que respondían 1/2 cambiaba del 85% al 39%[2].
la paradoja del niño o la niña explicada
La paradoja del niño o la niña rodea a un conjunto de cuestiones de la teoría de la probabilidad, que también se conocen como el problema de los dos niños,[1] los hijos del señor Smith[2] y el problema de la señora Smith. La formulación inicial de la cuestión se remonta al menos a 1959, cuando Martin Gardner la presentó en su “columna de juegos matemáticos” de octubre de 1959 en Scientific American. Lo tituló “El problema de los dos niños” y planteó la paradoja de la siguiente manera:
Gardner dio inicialmente las respuestas 1/2 y 1/3, respectivamente, pero más tarde reconoció que la segunda pregunta era ambigua[1] Su respuesta podía ser 1/2, dependiendo del procedimiento por el que se obtuviera la información “al menos uno de ellos es un niño”. La ambigüedad, dependiendo de la redacción exacta y de las posibles suposiciones, fue confirmada por Maya Bar-Hillel y Ruma Falk,[3] y Raymond S. Nickerson[4].
Otras variantes de esta pregunta, con distintos grados de ambigüedad, han sido popularizadas por Ask Marilyn en Parade Magazine,[5] John Tierney de The New York Times,[6] y Leonard Mlodinow en The Drunkard’s Walk.[7] Un estudio científico demostró que cuando se transmitía una información idéntica, pero con distintas redacciones parcialmente ambiguas que enfatizaban puntos diferentes, el porcentaje de estudiantes de MBA que respondían 1/2 cambiaba del 85% al 39%[2].
