Teoria que se acepta sin cuestionar

Teorema frente a teoría

La cuestión de la aceptación de la teoría es uno de los problemas centrales de la ciencionomía teórica. Cualquier teoría cientificista debería explicar cómo las teorías pasan a formar parte de un mosaico. Está claro que los agentes epistémicos sustituyen sus teorías por otras que consideran superiores, y lo hacen de forma habitual. Así pues, la cuestión es cómo los agentes epistémicos aceptan las teorías.

Esta cuestión es actualmente aceptada como un tema legítimo de discusión por la comunidad de la Cienciología. La Segunda Ley (Patton-Overgaard-Barseghyan-2017) es actualmente aceptada por la comunidad de Cienciología como la mejor teoría disponible sobre el tema. La Segunda Ley (Patton-Overgaard-Barseghyan-2017) afirma que «si una teoría satisface los criterios de aceptación del método empleado en ese momento, pasa a ser aceptada en el mosaico; si no lo hace, permanece sin aceptar; si la evaluación no es concluyente, la teoría puede ser aceptada o no aceptada.»

Esta cuestión ha sido uno de los temas centrales de la filosofía de la ciencia. Inicialmente, la filosofía mantenía una concepción estática de la ciencia. Immanuel Kant creía que los axiomas de la mecánica newtoniana eran proposiciones sintéticas a priori. 1 Los filósofos creían en una concepción estática de la ciencia porque no se había experimentado ninguna revolución científica desde el advenimiento de la ciencia moderna. Aunque la Cienciología reconoce la transición del método aristotélico-medieval a la visión newtoniana del mundo como una revolución científica, no fue así históricamente.

Axiomas

Una opinión es una afirmación que describe una creencia o un pensamiento personal que no puede ponerse a prueba (o no se ha puesto a prueba) y que no está respaldada por pruebas. Una hipótesis suele ser una predicción basada en alguna observación o prueba. Las hipótesis deben ser comprobables y, una vez comprobadas, pueden apoyarse en pruebas. Si se hace una afirmación que no puede probarse ni refutarse, entonces no es una hipótesis. A veces es posible replantear una opinión para que se convierta en una hipótesis.

Una teoría científica es una hipótesis que ha sido ampliamente probada, evaluada por la comunidad científica y que cuenta con un fuerte apoyo. Las teorías suelen describir un amplio conjunto de observaciones y proporcionan una explicación cohesionada de esas observaciones. Un individuo no puede elaborar una teoría. Las teorías requieren una amplia comprobación y un acuerdo dentro de la comunidad científica. Las teorías no se describen como verdaderas o correctas, sino como la explicación del mundo mejor fundamentada y basada en pruebas.

Al geofísico de origen alemán Alfred Wegener se le atribuye la propuesta de una hipótesis sobre la deriva continental a finales del siglo XIX, pero no fue hasta la década de 1960 cuando su concepto fue ampliamente aceptado por la comunidad científica. Parte del problema al que se enfrentó Wegener al presentar su hipótesis de la deriva continental fue que no tenía pruebas suficientes para poder proponer el mecanismo del movimiento continental. Wegener sugirió que los continentes se desplazaban por el fondo oceánico, pero la falta de alteraciones en el fondo oceánico no apoyaba esta parte de su hipótesis. La elevación de la deriva continental a la categoría de teoría se produjo en gran medida gracias a las pruebas que apoyaban las nuevas ideas sobre el mecanismo del movimiento de las placas: la tectónica de placas. Sólo con el paso del tiempo, a medida que más científicos evaluaron y ampliaron la hipótesis original de Wegener, ésta se convirtió en una teoría ampliamente aceptada.

Teoría científica

Estos cisnes negros son un estado de cosas que se obtiene, pero incluso sin cisnes negros que puedan falsificarlo, «Todos los cisnes son blancos» seguiría siendo falsable: un cisne negro seguiría siendo un estado de cosas, sólo que imaginario[A].

En la filosofía de la ciencia, una teoría es falsable (o refutable) si se contradice con un enunciado de observación que tenga una interpretación empírica convencional, es decir, que sea potencialmente[B] observable con las tecnologías existentes. Por ejemplo, «Todos los cisnes son blancos» es falsable, porque «Aquí hay un cisne negro» lo contradice y esto es observable[C] Esta contradicción conocida no significa que la teoría sea falsa en la práctica. El enunciado de observación contradictorio, también llamado falsador potencial, puede corresponder a un estado de cosas imaginario:[A] la falsación correspondiente (pasada, presente o futura) puede no ser el caso[D] Como construcción lógica, el falsador puede contradecir leyes bien establecidas. Pero, debe ser potencialmente observable con las tecnologías existentes que serían válidas en las pruebas científicas contra la teoría.

Teoría científica

El término tiene sutiles diferencias de definición cuando se utiliza en el contexto de diferentes campos de estudio. Tal y como se define en la filosofía clásica, un axioma es una afirmación tan evidente o bien establecida que se acepta sin controversia ni cuestionamiento[3]. Tal y como se utiliza en la lógica moderna, un axioma es una premisa o punto de partida para el razonamiento[4].

En matemáticas, el término axioma se utiliza en dos sentidos relacionados pero distinguibles: «axiomas lógicos» y «axiomas no lógicos». Los axiomas lógicos suelen ser afirmaciones que se consideran verdaderas dentro del sistema de lógica que definen y que a menudo se muestran en forma simbólica (por ejemplo, (A y B) implica A), mientras que los axiomas no lógicos (por ejemplo, a + b = b + a) son en realidad afirmaciones sustantivas sobre los elementos del dominio de una teoría matemática específica (como la aritmética).

Cuando se utilizan en este último sentido, «axioma», «postulado» y «suposición» pueden usarse indistintamente. En la mayoría de los casos, un axioma no lógico es simplemente una expresión lógica formal utilizada en la deducción para construir una teoría matemática, y puede ser o no evidente por naturaleza (por ejemplo, el postulado de la paralela en la geometría euclidiana). Axiomatizar un sistema de conocimiento es mostrar que sus afirmaciones pueden derivarse de un pequeño y bien entendido conjunto de sentencias (los axiomas), y puede haber múltiples formas de axiomatizar un determinado dominio matemático.