Tecnicas de aprendizaje infantil

¿cuáles son los 4 tipos de estilos de aprendizaje?

La mayoría de los buenos estudiantes no nacen siendo buenos aprendices. Sí, la personalidad individual desempeña un papel importante en la voluntad de aprender de un niño y en su disposición general en lo que respecta a la escolarización y la educación, pero la mayoría de los niños que son buenos estudiantes en algún momento tuvieron que convertirse en buenos alumnos. Y lo que es más importante, cualquier alumno que posea las aptitudes básicas y reciba la motivación adecuada puede convertirse en un buen alumno.

Uno de los mayores errores que pueden cometer los profesores y los padres a la hora de formar alumnos y niños que sean buenos aprendices es limitar el aprendizaje al aula. Aunque el aula sea probablemente la principal fuente de instrucción, el crecimiento intelectual, social y académico debe extenderse fuera de las paredes del aula, si se quiere mejorar realmente el deseo y la capacidad de aprendizaje del niño.

Hay quien sostiene que la lectura es la clave del éxito en la vida. Nosotros, sin duda, sostenemos que, como mínimo, la lectura es la clave del éxito en el aprendizaje. Los niños que desarrollan el amor por la lectura, desarrollan el amor por el aprendizaje. Los niños que tienen dificultades para leer, tienen dificultades para aprender.

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Al observar a los niños crecer y aprender, rápidamente se hace evidente que cada uno tiene su propia manera de aprender e interactuar con el mundo que le rodea. Un niño puede pasar horas acurrucado con un libro, mientras que otro aprovecha cualquier excusa para salir al exterior. Un niño ruega ir al museo, mientras que otro no puede dejar de separar objetos para descubrir cómo funcionan juntos.

A principios de los años 80, el psicólogo del desarrollo e investigador educativo Howard Gardner comprobó lo que muchos padres saben intuitivamente: los niños aprenden de forma diferente. Observó que, aunque todos los individuos de un grupo parecían ser igual de inteligentes, un plan de clases que funcionaba con éxito para algunos niños no lo hacía tan bien para otros.

Las observaciones de Howard Gardner le llevaron a publicar Frames of Mind: La teoría de las inteligencias múltiples, en 1983, en el que afirmaba que cada persona aborda el aprendizaje de forma diferente y que los niños aprenden mejor en la escuela cuando se reconocen y apoyan sus estilos individuales de aprendizaje. Enumeró siete estilos de aprendizaje diferentes: auditivo, visual, cinestésico, interpersonal, intrapersonal, lingüístico y lógico-matemático.

aprendizaje kinestésico

Estos enfoques y técnicas pueden beneficiar a todos los alumnos. Pero son especialmente útiles para los niños que aprenden y piensan de forma diferente. Pueden suponer una gran diferencia en la forma en que los alumnos con dificultades asimilan y trabajan la información. (Algunos pueden incluso utilizarse como métodos formales de aprendizaje).

Es posible que haya oído hablar de una o varias de estas estrategias a los profesores de su hijo o de educación especial. Si no es así, puede preguntar a los profesores si utilizan las estrategias y cómo podría adaptarlas para utilizarlas en casa.

El «tiempo de espera» (o «tiempo de reflexión») es una pausa de tres a siete segundos después de que el profesor diga algo o haga una pregunta. En lugar de llamar a los primeros alumnos que levantan la mano, el profesor se detiene y espera.

La mayoría de los niños no aprenden simplemente si se les dice lo que tienen que hacer. Los profesores utilizan una estrategia llamada «Yo hago, nosotros hacemos, tú haces» para modelar una habilidad. El profesor mostrará cómo se hace algo («yo lo hago»), por ejemplo, cómo se hace un problema de matemáticas. A continuación, el profesor invita a los niños a resolver un problema con él («nosotros lo hacemos»). A continuación, los niños intentarán resolver un problema matemático por su cuenta («tú lo haces»).

aprendizaje visual

Los estilos de aprendizaje son un término que hace referencia a las diferentes formas en que aprendemos, procesamos y retenemos la información. Todos los niños pequeños aprenden a través de experiencias prácticas y significativas, tocando, haciendo y moviéndose. Y los niños también aprenden viendo y oyendo. Al observar a su hijo, empezará a identificar sus puntos fuertes y sus preferencias, que le dirán algo sobre su estilo de aprendizaje preferido.

Usted quiere fomentar los puntos fuertes de su hijo, pero recuerde que también ayuda a desafiarlo para que crezca. Su hijo puede destacar en diversas áreas. Por lo tanto, ofrézcale una variedad de experiencias para ayudar a su hijo a desarrollar nuevos puntos fuertes e intereses que amplíen su comprensión del mundo.

Los alumnos visuales aprenden viendo. Los niños que son procesadores visuales tienden a observar el lenguaje corporal y las expresiones faciales de sus padres o maestros para conocer el contenido y aprender a través de demostraciones y descripciones. Suelen tener una imaginación muy desarrollada y suelen pensar en imágenes. Demasiado movimiento o acción en el aula puede distraerles. Para los niños mayores que leen, las instrucciones escritas pueden ayudar a clarificar las indicaciones verbales.